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课程群建设要实现以学科专业逻辑的传统教学模式向新工科理念下的课程逻辑的革命性转变。以此为理念开展专业课程群的建设,课程群的建设是新工科理念下教育、教学改革的逻辑起点。专业课程群建设要以激发学生学习的原动力为条件,理顺“学与教”的关系,深化教育改革。
新工科背景下应用型高校课程群建设的研究与实践——以土木工程专业为例
【摘 要】
：
课程群建设要实现以学科专业逻辑的传统教学模式向新工科理念下的课程逻辑的革命性转变。以此为理念开展专业课程群的建设,课程群的建设是新工科理念下教育、教学改革的逻辑
【机 构】
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湖南工程学院
【出 处】
：
中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
：
湖南省教育改革项目“‘新工科’背景下应用型大学土木工程专业课程群的建设”(编号：湘教通〔2017〕452号);湖南工程学院教学改革研究招标项目“‘新工科’背景下应用型大学土木工程专业课程群的建设”(编号：2017JG001)
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