【摘 要】
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本文通过分析高中英语词汇教学存在的问题,对词汇的有效性教学展开探讨。提出了解决高中英语词汇教学现存问题的三个教学策略:一是依托文本语境,创设词汇教学环境;二是介入隐喻思
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本文通过分析高中英语词汇教学存在的问题,对词汇的有效性教学展开探讨。提出了解决高中英语词汇教学现存问题的三个教学策略:一是依托文本语境,创设词汇教学环境;二是介入隐喻思维,提升词汇活用能力:三是抓住重点词汇,提高词汇教学效率。本文力求在词汇教学的理念和方法上有所创新,切实提高高中英语词汇教学效果。
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