【摘 要】
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为了改变传统课堂教学手段落后、授课内容抽象、重难点不突出等不足,以高职“计算机网络基础”课程为实基础,从课程设计原则、课程方案设计、课程实施等方面出发,设计了基于S
【基金项目】
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2017年广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2017B122),2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目(2017KY1118)
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为了改变传统课堂教学手段落后、授课内容抽象、重难点不突出等不足,以高职“计算机网络基础”课程为实基础,从课程设计原则、课程方案设计、课程实施等方面出发,设计了基于SPOC混合模式的教学改革方案,并在计算机网络技术专业的两个年级进行混合教学改革实验,结果表明实施SPOC混合模式教学改革的班级比传统班级的成绩更好、课堂气氛更活跃,该混合教学模式丰富了课堂教学手段,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。
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