浅谈培养学生评论历史人物的能力

来源 :南充师院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hq260
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<正> 一、培养学生评论历史人物的意义自从有了人,就开始有人类历史。讲人类社会的历史,始终都离不开讲人的活动。人民是历史的主人,教历史应从阶级斗争、生产斗争和科学文化发展等方面讲述人民群众的伟大作用。但历代的杰出人物,帝王将相及资本主义社会的当权者决策者,也都是历史上不可缺少的人物。他们当中有的是在历史发展中,在经济、政治、军事、文化等
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<正> 按照语法定义,修饰形容词的词是副词。the出现在形容词之前是否为副词呢。在下列例句里,形容词原级、比较级及最高级之前都有the: Even up the rich and the poor. He i
本刊80年第4期刊登李敬敏同志的《文艺理论教学改革刍议》一文后,在我院中文系师生中引起了较强烈的反响,认为这一问题确有探讨的必要。后又见今年《文艺报》第5期刊载北大中
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<正> 提倡实事求是的文风,是我国由来巳久的优良传统。在一切学术领域中,在一切实用性的文章中,写作都必须言之有据,切合实际,才能取信于读者。征实取信不仅是一条重要的写作