论文部分内容阅读
摘 要：通过对阅读重要性的剖析和农村未成年人阅读状况的调查，指出了为农村未成年人进行阅读服务的必要性，研究了公共图书馆与社会各界建立多元化合作机制。
关键词：农村未成年人；阅读服务；多元化合作机制
未成年人是祖国的未来，民族的希望。随着经济的发展、社会的进步，未成年人的健康成长越来越受到家长及社会的关注与重视。然而，做为未成年人增长知识、开阔视野、丰富精神世界的重要途径的阅读，却往往被很多农村家长及学校忽视。图书馆做为公益性社会事业单位，拥有较为丰富的阅读资源，承担着为读者提供阅读的职责，如何通过多种渠道，建立起社会多元化合作机制，调动起农村未成年人的阅读兴趣，为农村未成年人提供优质丰富的阅读资源，是公共图书馆不断研究探讨的一大课题。
一、公共图书馆为农村未成年人提供阅读服务的必要性
（一）阅读的重要性
书籍是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量，读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。
读课外书有助于积累词汇，学习起来也会有信手拈来的感觉。孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
（二）农村未成年人的阅读状况及分析
2017年，据中国新闻出版研究院组织实施的第十五次全国国民阅读调查报告数据显示，我国未成年人的人均图书阅读量为8.81本，同比增长了0.47本。虽然阅读率和阅读量有所增长，但是与西方发达国家相比仍有较大差距。农村未成年人的阅读率和阅读量更是低于全国的平均值。另外还受到其它因素的制约，如：家长的阅读意识淡薄阅读意愿不强，缺乏对未成年人的阅读示范带动和引领作用；家庭经济收入较低，购买图书量有限；学校图书室的藏书量捉襟见肘；社区公共图书馆配套不完善等。综上所述，为了进一步提高农村未成年人的阅读率和阅读量，公共图书馆积极主动地利用自身的图书资源，与相关部门建立多元化合作机制，加深并拓宽对农村未成年人的阅读服务，是提高农村未成年人的阅读率和阅读量的必要举措。
二、农村未成年人阅读服务与社会多元化合作机制的建立
（一）广泛开展图书馆宣传介绍活动，引领农村未成年人了解图书馆、认识图书馆、走进图书馆
据龙城区科技图书馆的调查问卷，有相当一部分农村未成年人对公共图书馆缺乏了解认知。为此龙城区科技图书馆开展了形式多样的图书馆宣传介绍活动。如：以图书馆服务宣传周、送图书下乡、科技下乡等为契机，在农村集市上通过广播和发放宣传单的方式向农村未成年人介绍公共图书馆；举办认识和利用公共图书馆的有奖答题活动；深入到农村学校，向学生介绍龙城区科技图书馆的公益属性以及进馆借阅浏览图书、杂志的流程和电子阅览室的使用方法等。
（二）多部门联合开展各类主题活动，激发未成年人的阅读热情
龙城区科技图书馆为了激发未成年人的阅读热情，以“六一”儿童节、十九大召开、世界读书日等为契机，联合市图书馆、市昆仑书店、共青团龙城区委、龙城区文化馆走进校园深入到学生当中，开展形式多样的主题活动。如：在今年的“六一”儿童节，龙城区科技图书馆与市图书馆、区文化馆、市昆仑书店，在龙城区西大营子镇中心小学，联合举办以“建设书香朝阳龙城 温暖童心”为主题的征文、绘画、书法表彰大会，激励学生们广泛阅读，用更多更好的美文来抒发内心深处对家乡的热爱之情。在党的十九大召开之际，与共青团龙城区委，在西大营子镇北山小学，以“割不掉的国土情”为主题，讲述新疆生产建设兵团发展现状和先进代表人物的红色经典故事。激发学生们的爱国热情和阅读红色经典的热潮。4月23日的世界读书日，龙城区科技图书馆携手市图书馆，在地处朝阳市龙城区七道泉子镇的朝阳市第十四中学，举办了阅读经典有奖问答竞赛活动。从举办初衷来看，参赛学生展现了不凡的阅读量，确实起到了对台下学生观众的引领和带动作用，更好地激发起同学们阅读经典的热情。
（三）积极主动地与社会各界通力合作，为未成人提供阅读资源
为切实满足农村未成年人的阅读需求，龙城区科技图书馆与社会各界通力合作，以建立图书流通站、争取企业赞助支持的方式为偏远学校的学生提供图书。自2015年起，龙城区科技图书馆联合市图书馆在龙城区七道泉子镇上合首小学、联合镇联合小学建立了图书流通站，每年将特别为孩子们甄选的400余册图书，作为流通图书分别送到学校图书室，方便孩子们借阅，弥补了学校图书量的不足，解决了孩子们到图书馆借阅路途较远的问题。自2016年起，在龙城区科技图书馆的建议和协调下，位于龙城区西大营子镇的朝阳市第十三中学和位于龙城区七道泉子镇的朝阳市第十四中学，两校图书室选取部分图书进行互换流通。这一做法使得两校的图书得到了充分的利用，实现了学校图书资源的利用最大化，在学校图书总量不变的情况下为学生提供了种类更多的图书，深受学生们的欢迎。2017年，龙城区科技图书馆为大平房镇大平房小学争取到了市昆仑书店的爱心捐赠图书100余册，充实了学校图书室的藏书量。同时，孩子们收获了被关爱的喜悦，更加懂得积极阅读图书、爱惜图书。
总之，对于公共图书馆来说，农村未成年人的阅读服务领域宽广，任重道远，我们应该继续发挥图书馆人的聪明才智，借助各种社会力量，为提高农村未成年人的阅读率和阅读量做出更多的贡献。
关键词：农村未成年人；阅读服务；多元化合作机制
未成年人是祖国的未来，民族的希望。随着经济的发展、社会的进步，未成年人的健康成长越来越受到家长及社会的关注与重视。然而，做为未成年人增长知识、开阔视野、丰富精神世界的重要途径的阅读，却往往被很多农村家长及学校忽视。图书馆做为公益性社会事业单位，拥有较为丰富的阅读资源，承担着为读者提供阅读的职责，如何通过多种渠道，建立起社会多元化合作机制，调动起农村未成年人的阅读兴趣，为农村未成年人提供优质丰富的阅读资源，是公共图书馆不断研究探讨的一大课题。
一、公共图书馆为农村未成年人提供阅读服务的必要性
（一）阅读的重要性
书籍是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量，读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。
读课外书有助于积累词汇，学习起来也会有信手拈来的感觉。孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
（二）农村未成年人的阅读状况及分析
2017年，据中国新闻出版研究院组织实施的第十五次全国国民阅读调查报告数据显示，我国未成年人的人均图书阅读量为8.81本，同比增长了0.47本。虽然阅读率和阅读量有所增长，但是与西方发达国家相比仍有较大差距。农村未成年人的阅读率和阅读量更是低于全国的平均值。另外还受到其它因素的制约，如：家长的阅读意识淡薄阅读意愿不强，缺乏对未成年人的阅读示范带动和引领作用；家庭经济收入较低，购买图书量有限；学校图书室的藏书量捉襟见肘；社区公共图书馆配套不完善等。综上所述，为了进一步提高农村未成年人的阅读率和阅读量，公共图书馆积极主动地利用自身的图书资源，与相关部门建立多元化合作机制，加深并拓宽对农村未成年人的阅读服务，是提高农村未成年人的阅读率和阅读量的必要举措。
二、农村未成年人阅读服务与社会多元化合作机制的建立
（一）广泛开展图书馆宣传介绍活动，引领农村未成年人了解图书馆、认识图书馆、走进图书馆
据龙城区科技图书馆的调查问卷，有相当一部分农村未成年人对公共图书馆缺乏了解认知。为此龙城区科技图书馆开展了形式多样的图书馆宣传介绍活动。如：以图书馆服务宣传周、送图书下乡、科技下乡等为契机，在农村集市上通过广播和发放宣传单的方式向农村未成年人介绍公共图书馆；举办认识和利用公共图书馆的有奖答题活动；深入到农村学校，向学生介绍龙城区科技图书馆的公益属性以及进馆借阅浏览图书、杂志的流程和电子阅览室的使用方法等。
（二）多部门联合开展各类主题活动，激发未成年人的阅读热情
龙城区科技图书馆为了激发未成年人的阅读热情，以“六一”儿童节、十九大召开、世界读书日等为契机，联合市图书馆、市昆仑书店、共青团龙城区委、龙城区文化馆走进校园深入到学生当中，开展形式多样的主题活动。如：在今年的“六一”儿童节，龙城区科技图书馆与市图书馆、区文化馆、市昆仑书店，在龙城区西大营子镇中心小学，联合举办以“建设书香朝阳龙城 温暖童心”为主题的征文、绘画、书法表彰大会，激励学生们广泛阅读，用更多更好的美文来抒发内心深处对家乡的热爱之情。在党的十九大召开之际，与共青团龙城区委，在西大营子镇北山小学，以“割不掉的国土情”为主题，讲述新疆生产建设兵团发展现状和先进代表人物的红色经典故事。激发学生们的爱国热情和阅读红色经典的热潮。4月23日的世界读书日，龙城区科技图书馆携手市图书馆，在地处朝阳市龙城区七道泉子镇的朝阳市第十四中学，举办了阅读经典有奖问答竞赛活动。从举办初衷来看，参赛学生展现了不凡的阅读量，确实起到了对台下学生观众的引领和带动作用，更好地激发起同学们阅读经典的热情。
（三）积极主动地与社会各界通力合作，为未成人提供阅读资源
为切实满足农村未成年人的阅读需求，龙城区科技图书馆与社会各界通力合作，以建立图书流通站、争取企业赞助支持的方式为偏远学校的学生提供图书。自2015年起，龙城区科技图书馆联合市图书馆在龙城区七道泉子镇上合首小学、联合镇联合小学建立了图书流通站，每年将特别为孩子们甄选的400余册图书，作为流通图书分别送到学校图书室，方便孩子们借阅，弥补了学校图书量的不足，解决了孩子们到图书馆借阅路途较远的问题。自2016年起，在龙城区科技图书馆的建议和协调下，位于龙城区西大营子镇的朝阳市第十三中学和位于龙城区七道泉子镇的朝阳市第十四中学，两校图书室选取部分图书进行互换流通。这一做法使得两校的图书得到了充分的利用，实现了学校图书资源的利用最大化，在学校图书总量不变的情况下为学生提供了种类更多的图书，深受学生们的欢迎。2017年，龙城区科技图书馆为大平房镇大平房小学争取到了市昆仑书店的爱心捐赠图书100余册，充实了学校图书室的藏书量。同时，孩子们收获了被关爱的喜悦，更加懂得积极阅读图书、爱惜图书。
总之，对于公共图书馆来说，农村未成年人的阅读服务领域宽广，任重道远，我们应该继续发挥图书馆人的聪明才智，借助各种社会力量，为提高农村未成年人的阅读率和阅读量做出更多的贡献。