用情境法教学《太空一日》

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lllljx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在20世纪,情境教学法一经提出,便取得了良好的社会反响.情境教学法被用到语文教学中时,也推动了语文教学改革的进程.试从“讲述故事,引导学生想象情境”“教室模拟,师生搭建真实情境”“多媒体辅助,构建更广阔的情境”几个方面出发,分析情境教学法在初中语文课文《太空一日》教学中的应用.
其他文献
四、对“循序渐进”的探讨rn朱子群文阅读中“循序渐进”的思想中“序”的标准有哪些?当下该如何认识?笔者做了进一步探讨.rn1.知识内在逻辑与学生认知之“序”rn阅读材料内部组织的方式事实上是群书逻辑上关系,朱子主张“先纲领后细目”即“先总后分”的阅读顺序.
期刊
围绕核心素养四个维度对《廉颇蔺相如列传》一文的教学设计内容进行分析,并将学情、课时、环境和观念多种因素考虑其中,才能保证方案设计的合理性.
王安石的《答司马谏议书》是一篇经典的战斗檄文.有效把握文本的反驳艺术,有利于学生体会王安石独特的创作风格,感受到王安石作为“唐宋八大家”之一的独特智慧和文学造诣.
中考古诗词复习可参照群文阅读教学模式,采用古诗词群读的方法,将中考考点转化为“议题”,整合教材与考试真题,连通课内外阅读与备考.
对《社戏》主题思想的探究,主要体现在都市成年人的“乡愁”、歌颂农民的优良品质、现实与理想的对立几方面.在此基础上,重点讨论其教学内容的“选择与创生”,以优化《社戏》教学内容,降低学生的理解难度.
一、价值思考rn纵观近三年的全国卷作文题对,对思辨能力的考查一直是命题的价值导向.2019年全国Ⅰ卷考查社会现象类思辨,将情境聚焦于“热爱劳动,从我做起”的传统文化.一方面,考生要对当下不尊重劳动和误解劳动的现象做深度分析;另一方面,考生要对热爱劳动的传统进行多元价值评判.
期刊
目的 探讨清肺通腑汤联合西药治疗重症肺炎患者的疗效.方法 70例重症肺炎患者,通过随机数字表法分为对照组和观察组,每组35例.对照组给予西药治疗,观察组在对照组的基础上给予清肺通腑汤治疗.对比两组患者的治疗效果,治疗前后的炎症指标水平、急性生理学及慢性健康状况评分Ⅱ(APACHE Ⅱ)评分、临床肺部感染评分(CPIS)评分,症状及生化指标改善时间.结果 观察组患者的总有效率77.14%高于对照组的51.43%,差异具有统计学意义(P<0.05).治疗后,观察组患者的白细胞计数、白介素-6、C反应蛋白水平均
王月芬等人在《透析作业》一书中指出,“宋词集萃”单元作业设计“目标较多地集中于文言字词的积累、句子翻译和背诵”,导致作业频次过高,过多地关注文言诗文语言材料的机械性识记.王月芬等人在这里所谈到的问题,在古诗词作业设计和布置中具有典型性和普遍性.这样的古诗词作业设计和布置现状,有悖于“双减”需求,不利于“减负增效”,不利于学生语文素养的整体提升.
期刊
交友是匡超人由至诚至孝之人堕落为忘恩负义之徒的一个重要因素.梳理并整合他的朋友圈,可以看出其中充满了负能量.匡超人的交友以获取功名富贵为目的,有用则交,无用则弃.追溯古今,带领学生从名言警句和现实生活中具体感知交友的作用、准则及判断朋友好坏的标准,具有启示性和现实意义.
将文字学融入语文教学,是新教材背景下语文教改的重要任务.从文字学的角度分析汉字的来源和字形,探究文字学对高中语文课堂教学的促进作用,可以为学生以后在生活、学习和工作中正确、有效地运用祖国的语言文字打好基础.