用图式理论指导高中英语阅读教学

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长期以来,有许多学者对英语教学质量的提高做了大量尝试,但我国教育观念落后、课堂教学方法枯燥、学生缺乏阅读技能。目前,阅读仍是英语教学中的一个瓶颈,想要提高阅读教学,培养学生阅读兴趣,就必须要让学生有自主分析、判断以及处理问题的能力,从而提高学生的整体阅读水平。阅读是英语课程中的重要部分,传统教学中多是教师讲授,学生记录,这严重缺乏理论指导,不能有效提高学生成绩。因此,教学方法必须要创新。图式 For a long time, many scholars have done a lot of attempts to improve the quality of English teaching. However, our educational concepts are backward, the methods of classroom teaching are boring, and students lack the reading skills. At present, reading is still a bottleneck in English teaching. If you want to improve reading teaching and develop students ’reading interest, you must make students have the ability to analyze, judge and solve problems autonomously, so as to improve students’ overall reading ability. Reading is an important part of the English curriculum. In traditional teaching, mostly teachers teach and student records. This is a serious lack of theoretical guidance and can not effectively improve student achievement. Therefore, teaching methods must be innovative. Schema
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