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中图分类号：G621
一、花园里的惊喜
我们首先来到学校前面的花园里，这里有着绿绿的草地，鲜艳的玫瑰花，金黄的迎春花向我们展开了笑脸，孩子们各自奔向自己喜欢的角落，有的三五成群地在看迎春花，还不时地伸出小手抚摸一下，生怕弄痛了它似的。有的已经围在花丛边，仔细地观察着，这时，有人惊呼：“呀！这花的茎上有尖尖的刺，和书上说的一模一样呢。”“哪里？哪里？快让我看看！”又有几个孩子马上凑了上去，生怕自己错过了这么好的欣赏机会。于是，玫瑰花旁边的人又多了一些，讨论的声音也渐渐大了起来。这边还没欣赏完，恒恒满脸通红地跑来对我说：“沈老师，我发现那边的一棵树上有个鸟窝。”他边说还边用手指着不远处的一棵不太高的树。这下，孩子们更来劲了，特别是几个男孩子已经迫不及待地朝他手指的方向跑去。结果当然是大家一窝蜂地拥了过去，看着鸟窝便也叽叽喳喳地说开了，有的说我在爷爷家的院子了也看见过鸟窝，有的说我在山上看见过鸟窝，有的说不知道这里有没有小鸟呢，甚至有几个孩子为了看个究竟，已经站到凉亭的凳子上，这份激动真是不言而喻啊。小鸟到底有没有还没研究出来，又有孩子发现“新大陆”了，只听见“这棵树好高啊，比我们的楼房都要高了，你们快来看呀！”大家可以想见孩子们的高兴，马上就有人说：“在哪里，在哪里？高树在哪里？”于是乎，大家又一起跑到实验楼后面，去看那棵比房子还要高的大树，而那树也真的不负众望，让我们看得脖子酸了一把。
这么多的惊喜让孩子们的嘴巴开始发挥作用了，你一句我一句，说得不亦乐乎，赞叹声也是此起彼伏，我在心里暗暗地说：看来我的选择是正确的，这大自然的课堂似乎更有效呢。
二、操场上的舒畅
我们又来到学校美丽的大操场，这里的塑胶跑道我们虽然天天来，但绕场一周慢慢地欣赏可从不曾有过。我牵着昊昊的小手，带着孩子们一路走着，一路聊着，我们发现跑道旁的鸭嘴黄杨已经长出嫩绿的新叶，当把两片叶子轻轻合拢时，真的很像小鸭子的嘴巴，扁扁的，有的孩子还边用手做，嘴里边发出“嘎、嘎、嘎……”的声音，就好像领着一群小鸭子下池塘呢，呵呵。而早开的迎春花有的已经开始凋谢，大家发现原本金黄的花朵却变成了白色，看上去真的很苍白，有孩子这么对我说，看来孩子也是敏感的。另外，大家还发现了一种不知名的花儿，叶子就像秋天的枫叶那样红，而开出的花儿的花瓣就像丝带那样，一条一条的，颜色是粉红色的。而最让孩子们眼馋的是有几个班的孩子在放风筝，那些五颜六色、各式各样的风筝让大家羡慕极了，心情也随着风筝的起落而提起或放下，也有孩子向我提议，下次我们也来放风筝。
春天的操场孩子们也说与以前不一样了，既没有夏天的炎热，也没有冬天的寒冷，风吹在身上真的好舒服，天空中还飘着这么多的风筝（尽管风筝都飞不高），实在是太美啦！
三、升旗台的激动
走出操场，我们便来到了升旗台，当看到升旗台前那一簇簇竞相开放的杜鹃花时，孩子们发出由衷地赞叹，一拥而上，有的蹲着，有的跪着，有的站着，还有的指手画脚。只见在绿叶的陪衬下，粉紅的杜鹃化更显娇艳，像喇叭状的花瓣让孩子们爱怜不已，里面那几根摇摇欲坠的花蕊在微风中颤动着，令人忍不住想去扶住它。几个女孩子悄悄地用手摸了又摸，那份怜惜让我不禁莞尔。看完了杜鹃花，大家把目光投向了升旗台，在孩子们的眼中是神圣不可侵犯的，可今天还要让他们遗憾吗？我笑着说：“怎么样？想上去感受一下吗？”“可以吗？可以吗？沈老师，我们真的可以上去吗？”孩子们七嘴八舌地问着。“可以，当然可以了，但要注意安全啊，上面很滑的。”“哦！我们也可以上去了！”“哦，快跑呀！”孩子们欢呼着，跳跃着，向着升旗台冲去。看着他们欢快的样子，我只能不停地喊着：“不要跑那么快！慢慢来，当心摔跤！”
站在升旗台上，大家都说这里的风怎么大了很多？看来高处不胜寒，孩子们也感受到了异样呢。不一会儿，孩子们拘束的心里已经被快乐洗涤得荡然无存了，有的开始寻觅好玩的地方，有的开始观察种在那的铁树，有的已经在光滑的地砖上“表演”起来，还有的几个人凑一起做起了游戏。当我告诉孩子们三年级时，假如我们表现好的话就有机会被选上国旗班，这样就可以站在这里举行升旗仪式，站在这里做操，而那时下面的操场上会站满同学和老师，那份荣耀我很期待呢。孩子们都透露出坚定的神情，信心十足地对我说：“我们一定行的！”哦，孩子们，我当然相信你们了，只要努力，又有什么事是办不到的呢？
升旗台上的玩乐，使很多孩子的心里多了一个愿望——希望能早日登上升旗台，成为光荣的国旗班。假如一次玩乐能够多一个愿望的话，我们又何必再吝啬呢？
四、激情的延续
四十分钟的时间，让我和孩子们游览了整个校园，沿着春天的足迹留下了我们一路的欢笑，释放了学习带给我们的重重压力，但孩子们的心是灵动的，易感的。在我们的交流中，他们并没有因为玩而一无所获，反而发现了很多平时被我们遗忘的东西：玫瑰花刺又小又尖，碰上去真的很痛，被刺到的话一定会流血的；金黄的迎春花在凋谢时会变成白色；杜鹃花让我们心生爱怜，里面的花蕊有好几根；山茶花的花瓣层层叠叠，花朵好大啊；刚长出来的鸭嘴黄杨的叶子是嫩绿色的；大树可以长到比四层楼房还要高……很多孩子为自己的发现沾沾自喜，激动不已。是啊，假如没有这次出行，假如没有这样细致地观察，这些知识的获得又怎能是课本中所能解决的问题呢？
大自然是我们的大课堂，只有让孩子们走进这课堂，他们才能真正学会自主学习、自主探究、自主发现，我们经常说“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，而我想说“我们的孩子并不是不爱学习，而是要找到一条适合他们学习的有效途径”。而今天，让我高兴的是，因为我的一次明智的选择，让孩子们感受了快乐，学到了课本中无法学到的知识，也使他们的激情在校园中飞扬，而正是这快乐的一群，让我的心也随之飞扬起来。
一、花园里的惊喜
我们首先来到学校前面的花园里，这里有着绿绿的草地，鲜艳的玫瑰花，金黄的迎春花向我们展开了笑脸，孩子们各自奔向自己喜欢的角落，有的三五成群地在看迎春花，还不时地伸出小手抚摸一下，生怕弄痛了它似的。有的已经围在花丛边，仔细地观察着，这时，有人惊呼：“呀！这花的茎上有尖尖的刺，和书上说的一模一样呢。”“哪里？哪里？快让我看看！”又有几个孩子马上凑了上去，生怕自己错过了这么好的欣赏机会。于是，玫瑰花旁边的人又多了一些，讨论的声音也渐渐大了起来。这边还没欣赏完，恒恒满脸通红地跑来对我说：“沈老师，我发现那边的一棵树上有个鸟窝。”他边说还边用手指着不远处的一棵不太高的树。这下，孩子们更来劲了，特别是几个男孩子已经迫不及待地朝他手指的方向跑去。结果当然是大家一窝蜂地拥了过去，看着鸟窝便也叽叽喳喳地说开了，有的说我在爷爷家的院子了也看见过鸟窝，有的说我在山上看见过鸟窝，有的说不知道这里有没有小鸟呢，甚至有几个孩子为了看个究竟，已经站到凉亭的凳子上，这份激动真是不言而喻啊。小鸟到底有没有还没研究出来，又有孩子发现“新大陆”了，只听见“这棵树好高啊，比我们的楼房都要高了，你们快来看呀！”大家可以想见孩子们的高兴，马上就有人说：“在哪里，在哪里？高树在哪里？”于是乎，大家又一起跑到实验楼后面，去看那棵比房子还要高的大树，而那树也真的不负众望，让我们看得脖子酸了一把。
这么多的惊喜让孩子们的嘴巴开始发挥作用了，你一句我一句，说得不亦乐乎，赞叹声也是此起彼伏，我在心里暗暗地说：看来我的选择是正确的，这大自然的课堂似乎更有效呢。
二、操场上的舒畅
我们又来到学校美丽的大操场，这里的塑胶跑道我们虽然天天来，但绕场一周慢慢地欣赏可从不曾有过。我牵着昊昊的小手，带着孩子们一路走着，一路聊着，我们发现跑道旁的鸭嘴黄杨已经长出嫩绿的新叶，当把两片叶子轻轻合拢时，真的很像小鸭子的嘴巴，扁扁的，有的孩子还边用手做，嘴里边发出“嘎、嘎、嘎……”的声音，就好像领着一群小鸭子下池塘呢，呵呵。而早开的迎春花有的已经开始凋谢，大家发现原本金黄的花朵却变成了白色，看上去真的很苍白，有孩子这么对我说，看来孩子也是敏感的。另外，大家还发现了一种不知名的花儿，叶子就像秋天的枫叶那样红，而开出的花儿的花瓣就像丝带那样，一条一条的，颜色是粉红色的。而最让孩子们眼馋的是有几个班的孩子在放风筝，那些五颜六色、各式各样的风筝让大家羡慕极了，心情也随着风筝的起落而提起或放下，也有孩子向我提议，下次我们也来放风筝。
春天的操场孩子们也说与以前不一样了，既没有夏天的炎热，也没有冬天的寒冷，风吹在身上真的好舒服，天空中还飘着这么多的风筝（尽管风筝都飞不高），实在是太美啦！
三、升旗台的激动
走出操场，我们便来到了升旗台，当看到升旗台前那一簇簇竞相开放的杜鹃花时，孩子们发出由衷地赞叹，一拥而上，有的蹲着，有的跪着，有的站着，还有的指手画脚。只见在绿叶的陪衬下，粉紅的杜鹃化更显娇艳，像喇叭状的花瓣让孩子们爱怜不已，里面那几根摇摇欲坠的花蕊在微风中颤动着，令人忍不住想去扶住它。几个女孩子悄悄地用手摸了又摸，那份怜惜让我不禁莞尔。看完了杜鹃花，大家把目光投向了升旗台，在孩子们的眼中是神圣不可侵犯的，可今天还要让他们遗憾吗？我笑着说：“怎么样？想上去感受一下吗？”“可以吗？可以吗？沈老师，我们真的可以上去吗？”孩子们七嘴八舌地问着。“可以，当然可以了，但要注意安全啊，上面很滑的。”“哦！我们也可以上去了！”“哦，快跑呀！”孩子们欢呼着，跳跃着，向着升旗台冲去。看着他们欢快的样子，我只能不停地喊着：“不要跑那么快！慢慢来，当心摔跤！”
站在升旗台上，大家都说这里的风怎么大了很多？看来高处不胜寒，孩子们也感受到了异样呢。不一会儿，孩子们拘束的心里已经被快乐洗涤得荡然无存了，有的开始寻觅好玩的地方，有的开始观察种在那的铁树，有的已经在光滑的地砖上“表演”起来，还有的几个人凑一起做起了游戏。当我告诉孩子们三年级时，假如我们表现好的话就有机会被选上国旗班，这样就可以站在这里举行升旗仪式，站在这里做操，而那时下面的操场上会站满同学和老师，那份荣耀我很期待呢。孩子们都透露出坚定的神情，信心十足地对我说：“我们一定行的！”哦，孩子们，我当然相信你们了，只要努力，又有什么事是办不到的呢？
升旗台上的玩乐，使很多孩子的心里多了一个愿望——希望能早日登上升旗台，成为光荣的国旗班。假如一次玩乐能够多一个愿望的话，我们又何必再吝啬呢？
四、激情的延续
四十分钟的时间，让我和孩子们游览了整个校园，沿着春天的足迹留下了我们一路的欢笑，释放了学习带给我们的重重压力，但孩子们的心是灵动的，易感的。在我们的交流中，他们并没有因为玩而一无所获，反而发现了很多平时被我们遗忘的东西：玫瑰花刺又小又尖，碰上去真的很痛，被刺到的话一定会流血的；金黄的迎春花在凋谢时会变成白色；杜鹃花让我们心生爱怜，里面的花蕊有好几根；山茶花的花瓣层层叠叠，花朵好大啊；刚长出来的鸭嘴黄杨的叶子是嫩绿色的；大树可以长到比四层楼房还要高……很多孩子为自己的发现沾沾自喜，激动不已。是啊，假如没有这次出行，假如没有这样细致地观察，这些知识的获得又怎能是课本中所能解决的问题呢？
大自然是我们的大课堂，只有让孩子们走进这课堂，他们才能真正学会自主学习、自主探究、自主发现，我们经常说“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，而我想说“我们的孩子并不是不爱学习，而是要找到一条适合他们学习的有效途径”。而今天，让我高兴的是，因为我的一次明智的选择，让孩子们感受了快乐，学到了课本中无法学到的知识，也使他们的激情在校园中飞扬，而正是这快乐的一群，让我的心也随之飞扬起来。