【摘 要】
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目的:探究反刍思维在完美主义与学业拖延中的中介作用。方法:本研究使用中文版Frost多维度完美主义量表(FMPS)、反刍思维量表(RRS)和学业拖延量表(PASS)对568名大学生进行测
【机 构】
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济宁医学院精神卫生学院; 辽宁师范大学心理学院;
【基金项目】
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济宁医学院教师科研扶持基金项目(编号:JY2017KJ026);济宁医学院大学生创新训练项目(编号:cx2019037);济宁医学院大学生科研项目(编号:JYXS2017KJ016)
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目的:探究反刍思维在完美主义与学业拖延中的中介作用。方法:本研究使用中文版Frost多维度完美主义量表(FMPS)、反刍思维量表(RRS)和学业拖延量表(PASS)对568名大学生进行测查。结果:(1)积极完美主义与反刍思维(r=-0.13,P<0.01)、学业拖延(r=-0.17,P<0.001)存在负相关,消极完美主义与反刍思维(r=0.51,P<0.001)、学业拖延(r=0.22,P<0.001)存在正相关,反刍思维与学业拖延存在显著正相关(r=0.40,P<0.001);(2)反刍思维在消极完美主义与学业拖延间起完全中介作用,中介效应占45.48%,在积极完美主义和学业拖延间起部分中介作用,中介效应占29.01%。结论:完美主义和反刍思维是影响学业拖延的重要因素。
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