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新的教师学模式经过近5年的研究已基本成形，但是面对新的教学模式，很多大学英语教师还没有完成自身角色转变，面对这一问题，大学英语教师该如何努力？相应的管理部门应如何引导？文章就这一专题展开研究。
大学英语多元教学模式中教师角色转变的策略研究
【摘 要】
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新的教师学模式经过近5年的研究已基本成形，但是面对新的教学模式，很多大学英语教师还没有完成自身角色转变，面对这一问题，大学英语教师该如何努力？相应的管理部门应如何引导？文章
【机 构】
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新余学院外语学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2014年1期
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