【摘 要】
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笔者在一次调查中意外发现，西北某农村初级中学存在着大面积的学生学业成绩不良现象．进一步的调查结果表明：相对于学业不良学生而言，他们在应试教育模式下的学习是低效的甚至是无
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笔者在一次调查中意外发现，西北某农村初级中学存在着大面积的学生学业成绩不良现象．进一步的调查结果表明：相对于学业不良学生而言，他们在应试教育模式下的学习是低效的甚至是无效的，可以议胝效甚至无效的教学是造成他们学业不良的根本原因．因此，想方设法改变他们不会、不能、不愿有效学习的现状，引导他们能够有效学习，既是解决他们学业不良问题的难点，也是解决他们学业不良问题的希望．可以说，解决他们学业不良问题的根本途径，在于提高针对他们的教学的有效性。
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