【摘 要】
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高校专业课程是课程思政建设的基本载体。结合有机化学的课程特点,深入挖掘其中所蕴含的思政元素,从而培养学生勇于追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,激发学生的家国情怀和使命担当,以真正实现专业课与思想政治理论课同向同行。文章以含氮化合物为例,从含氮化合物的发展史、物理化学性质及实际社会热点案例三个方面深入挖掘专业知识中的思政元素,开展有机化学思政教学实践,以真正实现教书与育人的有机融合,努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
【机 构】
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上海理工大学环境与建筑学院,上海大学马克思主义学院
【基金项目】
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上海市课程思政领航团队“环境工程课程思政领航教学团队”(编号:SHTD-HG-01),上海理工大学示范课程建设点“有机化学”(编号:USST-SEA-01)。
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高校专业课程是课程思政建设的基本载体。结合有机化学的课程特点,深入挖掘其中所蕴含的思政元素,从而培养学生勇于追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,激发学生的家国情怀和使命担当,以真正实现专业课与思想政治理论课同向同行。文章以含氮化合物为例,从含氮化合物的发展史、物理化学性质及实际社会热点案例三个方面深入挖掘专业知识中的思政元素,开展有机化学思政教学实践,以真正实现教书与育人的有机融合,努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
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