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人格的最高层次是审美人格.《语文课程标准》明确指出:语文教育“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.”语文课堂主要包括隐性课堂、活动课堂和教学课堂.教师应以隐性课堂、活动课堂和教学课堂为主阵地,培养和发展学生健全的人格.
高中语文教育中学生审美人格的培养
【摘 要】
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人格的最高层次是审美人格.《语文课程标准》明确指出:语文教育“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展
【机 构】
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四川省凉山州雷波县雷波中学 四川雷波 616550
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年7期
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