【摘 要】
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物理实验具有动机功能，可以激发学生的物理学习兴趣，这是人们的共识。但是过分强调“学科中心”的物理课程与教学，使物理实验的“学术化”倾向十分明显。因此，如何增加物理实验的
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物理实验具有动机功能，可以激发学生的物理学习兴趣，这是人们的共识。但是过分强调“学科中心”的物理课程与教学，使物理实验的“学术化”倾向十分明显。因此，如何增加物理实验的趣味性，成了人们开始关注和研究的一个问题。本文通过一些笔者在课内外实验活动片段分析，谈谈笔者在教学实际中对“开发趣味物理实验，提高学生物理学习兴趣”的初步探索谈几点看法：
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