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本文通过事物发展变化的逻辑规律的研究，探讨了体育教学能力形成的“S”曲线，分析并论证了提高体育教学能力的关键所在。
体育教学能力发展的逻辑规律及对策
【摘 要】
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本文通过事物发展变化的逻辑规律的研究，探讨了体育教学能力形成的“S”曲线，分析并论证了提高体育教学能力的关键所在。
【机 构】
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聊城师范学院体育系!252059
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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1998年02期
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