【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】非谓语动词是英语语法学习中的重点和难点,其中它所涵盖的动名词和现在分词共同享有一种母体结构,即Ving形式。那么对于一个英语学习者在学习非谓语动词时,如何区分动名词和现在分词也就变得尤为重要。本文就从动名词和现在分词各自的句法功能出发,通过分析和验证,得出了区分辨析动名词和现在分词的合理有效的结论,从而为英语学习者进行区分两者提供了一定的理论依据。 【关键词】辨析 动名词 现在分词 非
企业内部控制过程,是一个动态的发展过程.它是一个企业在经营活动中发现问题、解决问题,形成内部控制制度,再将其放进经营活动中检验进行扬弃的更新、提炼过程.文章建议不断
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【摘要】2016年福建省高考从福建卷改成全国卷,考生们在英语写作上需要进行改变。本文从分析两者不同入手,结合全国卷对考生的能力要求,给出一些备战建议,以供现高三、高一高二考生和老师参考指教。 【关键词】福建卷 全国卷 书面表达 一、引言 《普通高中英语课程标准(实验)》对写作的教学目的表述为:表述事实、观点、情感、想象力,交流信息,培养规范的写作习惯。而学生必备技能有:整理思路;组织素材;规
综述了香菇(Lentinula edodes)遗传连锁图谱构建的研究现状,对现有的连锁图所涉及的分子标记、作图群体、连锁群数量、图谱大小等进行了讨论,并对遗传连锁图谱意义和发展前景
信息技术在高中英语教学实践中具有新颖独特的优势,有利于创设更科学的教学情境,提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习英语的热情,突出教学重点,突破教学难点,增强课堂教学效
【摘要】随班生表现出学习跟不上、学习兴趣不强、胆怯、含羞、不敢表达自己、交流能力不强等特点,小学英语是一门外语语言学科,小学生学习起来具有一定困难,较多学生成为了随班生。针对这一现状,需要采取有效措施,认真分析学生的表现情况,因材施教,采取针对性的教学策略,培养学生综合能力。本文从培养良好学习习惯、鼓励积极课堂互动、关注现存个体差异、引入综合实践活动这几个方面探索了小学英语随班生针对性教学策略。
本文从讨论李约瑟对五行概念的阐述开始,试分析中医的精粹科学内涵.从比较中医和西医的思维方式,可以看出西医注重物质实体,中医重视协调关系;应用生物复杂性系统的科学观念,
【摘要】非谓语动词是由动词变来但不能作谓语的一种形式,但可以带自己的宾语或状语,构成非谓语动词短语。非谓语动词之不定式在句中作主语、宾语、定语、状语、补语和表语,同时动词不定式也有时态、语态和否定形式。 【关键词】动词不定式 句法功能 时态语态 否定式 疑问词 不定式 省略 非谓语动词是由动词变来但不能作谓语的动词形式,但可以带自己的宾语或状语,构成非谓语动词短语。不定式是最常用的非谓语动词之
【摘要】怎样提高小学英语课堂的有效性,是每一位工作在小学英语老师都关心的问题。在英语课堂教学过程中,从创建和谐的学习氛围到科学合理的教学教法的运用都不失为让 40 分钟富有成效的必要途径。 【关键词】英语课 课堂教学 有效性 作为英语教师,学生的知识水平和能力是否得到有效提高与发展是职责所在。我从教英语教学以来,总是有意识地注意自己的教学行为,去实现有效的课堂教学效果。结合工作中的点滴体会,我