谈果冻行业标准的修订

来源 :轻工标准与质量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:harrietgu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>为了适应行业发展的需要,QB1432-1992果冻行业标准近期进行了修订。新标准已于2001年 11月15 日批准,并于 2002年5月1日开始实施。为了帮助相关单位更好地执行标准,现将修订标准的具体情况及修订的主要内容阐述如下。 一、修订果冻行业标准的目的及意义: 自1992年原轻工业部批准制定果冻行业标准至今,果冻行业走过了新兴、衰落、再振兴的历程。近年来一批具有远见卓识的企业家重新振兴
其他文献
本文着重综述了电力变压器的一种常发性故障-铁心多点接地的各种表象特征,绝缘危害机理,从而就如何合理而有效地对铁心接地的分析判断与接地多余点的查寻,总结出切实可行的通用参
本文围绕农村土地制度改革与新型城镇化背景下的金融创新,从理论与实证两个层面开展研究,遵循“顶层设计”与“基层首创”相结合的原则,找准现代农业发展、新型城镇化与金融创新
如今,我们转变了教师"教"和学生"学"的方式,由"教师为主体"的传统教学模式,向全新的"以学生自主学习为主"的教学模式转变。现在的课堂也充分尊重了个体,让学生更多地发挥了个人的能力
石化专用变压器的设计及有关工艺何镇浩(浙江三门变压器厂)1994年4月,中国石油化工总公司规划院组织北京燕山石化公司、荆门石油化工总厂、上海金山石化总公司、浙江镇海石化总厂等有
所谓学校管理通常认为是以学校作为管理对象的一种社会活动形式,它是由学校的管理者、管理的手段和学校的管理对象三个基本因素所组成的.其中学校的管理者主要包括学校的正、
教学模式是教学活动的基本结构,每个教师在教学工作中都在自觉或不自觉地按照一定的教学模式进行教学。运用怎样的教学模式才能更有利于我们的教学呢?我认为应该注意以下几方面
《义务教育数学课程标准》指出:"有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"因此,在教学时我们要充分体现学生的主体地位,
360MVA/500kV变压器的现场局部放电试验康西元(湖南省送变电建设公司调试所)一、前言移装于湖南岗市变电站的360MVA/500kV变压器,1993年3月16日投运,运行9个月发生了变压器喷油突发性事故,事故原因正在调查之中。作
摘要:近年来,人民银行各级监察部门围绕中心工作,开展一系列效能监察工作,为推动央行有效履职起到了积极作用,.由于效能监察的理论研究和实践均不完善,效能监察的实际效用远未得到充
在国庆60周年期间,国家大剧院独特的景观照明设计,采用了广州市锐声灯光音响器材有限公司(“锐声”)代理的298台意大利天工城市之光灯具,展现出迷人独特的灯光夜景。