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教育心理学家布鲁姆所言:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”笔者通过查阅相关文献资料并根据当前初中英语课堂教学的实际,对情境教学法在初中英语课堂的运用进行了一些思考,以图为优化当前初中英语教学提供一定的参考及借鉴。 一、情境教学的基本原则 情境教学法是教师运用各种要素于教育对象,它用“爱”进行教学,用“景”感染熏陶,用“趣”构建教学模式,用“乐”组织课余生活,用“新”评价学习效果,从而调动学生学习英语的乐趣,激起他们学习英语的热情。我认为情境教学的基本原则