【摘 要】
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建构活动是幼儿非常喜爱的活动之一,通过开展建构活动,可以提高幼儿的观察力、想象力、动手操作能力、计划性、任务意识、合作意识等多方面能力。大班幼儿在经过小班和中班的
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建构活动是幼儿非常喜爱的活动之一,通过开展建构活动,可以提高幼儿的观察力、想象力、动手操作能力、计划性、任务意识、合作意识等多方面能力。大班幼儿在经过小班和中班的建构活动经验积累后,已不再停留于简单的模仿和拼摆阶段,在围拢覆盖、塔式中空结构、组合搭建等方面也有了一定的基础。进入大班阶段,教师针对幼儿的建构水平和建构特点,将建构活动的主要任务和目标转向能力的纵深发展,以此实现幼儿构建作品的丰富化。
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