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微课某种程度上可以看作信息时代的产物,将其应用到小学数学课堂教学中,帮助学生突破重难点知识,建立完整的教学体系。基于此,文章首先从课前、课上和课后三方面探讨了微课在小学数学中的运用策略,接着对微课的运用技巧进行了合理化的分析,以期为小学数学教师提供一定的参考。
微课在小学数学课堂的运用与思考
【摘 要】
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微课某种程度上可以看作信息时代的产物,将其应用到小学数学课堂教学中,帮助学生突破重难点知识,建立完整的教学体系。基于此,文章首先从课前、课上和课后三方面探讨了微课在
【机 构】
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辽宁省营口市大石桥市周家镇中心小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年8期
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