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完善体育素质教育,提升学生身体素质
完善体育素质教育,提升学生身体素质
来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gchy111
【摘 要】
:
众所周知,素质教育注重学生的全面发展.因此,在初中体育教学中不仅要注重学生的体能训练,而且要注重培养学生的思想道德品质,不断提高体育学科素质教育水平.目前,每个学校都
【作 者】
:
沙朝庆
【机 构】
:
江苏省徐州市铜山区黄集镇中心中学
【出 处】
:
新课程导学
【发表日期】
:
2019年31期
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众所周知,素质教育注重学生的全面发展.因此,在初中体育教学中不仅要注重学生的体能训练,而且要注重培养学生的思想道德品质,不断提高体育学科素质教育水平.目前,每个学校都在不断创新教学方式,实施体育素质教育.因此,将素质教育和体育教学相结合,是必不可少的教育途径.
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用“评价”点亮孩子心灵中的那盏明灯
就目前数学课堂评价而言,往往比较偏重分数,从而忽视了综合素质与可持续发展的评价,忽视了主体多源、多向潜能的发掘。《数学课程标准》指出数学课堂应立足于学生“全面发展”和“终生发展”,“发展观”是数学教育理念精髓之所在。那么,小学数学课堂怎样的评价才能促进学生可持续性发展呢?在教学过程中,我努力寻找评价与数学互动相长的支点,竭力营造学生发展的可持续性学习的评价环境,引导学生以健康心态,发展的眼光看自己
期刊
数学课堂
数学课程标准
数学教育理念
可持续发展
综合素质
终生发展
全面发展
课堂评价
多向潜能
发展观
主体
学生
精髓
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高中数学函数定义域与思维品质
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质。函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的两大要素之一,函数的定义域(或变量的允许值范围)似乎是非常简单的,然而在解决问题中不加以注意,常常会使人误入歧途。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维品质是十分有益的。
期刊
高中数学
函数定义域
思维的深刻性
思维的批判性
思维的敏捷性
思维的灵活性
外部表现
思维品质
思维活动
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主线
贯穿
个体
“采暖中国·走进名企”系列宣传活动——五年瓦萨齐何以崛起于中原
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期刊
采暖
中国
宣传活动
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展览会
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参观者
郑州
展品
策划
材质
北京
学校荣誉档案的收集和整理
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期刊
学校
荣誉称号
档案
先进材料
收集范围
证书
上级主管部门
奖状
奖章
奖旗
奖牌
奖杯
国家级
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县级
文件
上级领导
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