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作为新课改教学背景下的重要教学手段,“微课”教学凭借其独具特色的视频体验和音频感官,在满足学生好奇心的同时完成了既定的教学目标.特别是对于小学美术教学而言,教师更是可以借助“微课”这一平台,在最大限度上满足孩子们对于美术知识好奇心的同时也能够充分的结合学生的个体差异进行教学内容录制.下面就来结合实际教学经验,以浙美版美术教学为例,对微课技术在小学美术课堂教学中的有效运用进行研究.