强化思想政治理论课对学生的培育功能

来源 :科教文汇(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:seair123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校思想政治理论课的一个主要功能是培育功能,如何开拓创新,不断增强高职院校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性,对每一个从事思政课教学的教师既是责任,又是考验。本文试图从和谐人格、合作能力、法律素养、民族精神培养等方面来探索思想政治理论课对高职学生的培育功能。
其他文献
多方位高分辨率SAR的三维目标自动重建Ⅰ.目标像的检测;45°视场角投影式头盔在视空间的性能评价;一种全帧型CCD航空相机像移补偿方法;
<正> 当前,我国高新技术企业如雨后春笋般蓬勃发展,这是我国科技体制改革和经济体制改革不断深化的产物,已成为国民经济新的生长点和支撑点。要办好高新技术企业(产业),除了
问题是数学思维的起点,问题是数学的心脏.一个好的问题不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维
目的 了解大鼠肥大左心室肌细胞瞬间外向性钾流(Ito)意义。方法 应用微电极技术记录动作电位、膜片钳全细胞记录技术记录Ito。观察比较自发性高血压大鼠与正常血压大鼠左心
在数学课程改革中,情感目标的明确提出格外引入注意,笔者在指导学生实习中有机会深入到实验学校教学第一线,在两个多月的听课、访谈的过程中发现情感目标教学中存在如下问题:(1)
高中数学试验教科书第三册引入了《积分》,从定积分的概念及它在几何上的应用可以知道,在区间上的定积分就是所求的曲边梯形的面积的极限值。由此,我们可以引入以下不等式。
启发式教学旨在发挥学生的主体性,提倡以学生为中心,并使学生积极参与教育教学活动,达到主动思考和学习的目的。本文将以具体一堂课的教学设计来探讨启发式教学在高中英语课
做好中专班主任工作必须从五个方面入手:一是建立一个团结高效的班干部队伍,形成班级的骨干与核心;二是加强教育与管理,优化班风学风;三是开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学
<正>~~
期刊
目前我国高等教育的质量保障主要来自于外部的监督。根据美国、英国、荷兰三国高等教育评估的经验来看,高等教育质量的提高,主要依赖于高等学校的内部教学评估。因此,重视内