教育生态学的视角下儿童英语启蒙研究

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随着国家对儿童教育的重视,越来越多的教师开始加入儿童英语启蒙活动中来,儿童英语启蒙教育的研究现状和教育效果一直是人们关注的焦点.基于此,本文从幼儿园启蒙英语教育现状,发现教材和课堂教学方法不统一的问题,具体讨论了儿童英国启蒙的可行性、目标性和原则性,并试图为中国儿童的启蒙英语发展制定一个好的学习计划.
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