【摘 要】
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随着地理新课程改革的不断深入,高三备考中如何减负增效已成为迫切需要解决的课题。课堂是实施备考策略、减负增效的主阵地。因此,我们根据学习过程的发展规律,结合全市高中
【机 构】
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江苏省泰兴市教育局教研室 225400
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随着地理新课程改革的不断深入,高三备考中如何减负增效已成为迫切需要解决的课题。课堂是实施备考策略、减负增效的主阵地。因此,我们根据学习过程的发展规律,结合全市高中地理课堂教学的实际情况,把高中地理课分成新授课、基础复习课(一轮)、专题复习课(二轮)、习题评讲课、漏缺补偿课五种类型,对各类课型
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