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<正>教学设想:根据课题和内容确定提问视角,对学生提问进行分类、整合;根据散文"形散神不散"的特点,抓住细节,指导学生提问。通过学生课前有效提问、师生课堂有效解答达成学习目标。
《云南的歌会》提问教学设计
【摘 要】
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<正>教学设想:根据课题和内容确定提问视角,对学生提问进行分类、整合;根据散文"形散神不散"的特点,抓住细节,指导学生提问。通过学生课前有效提问、师生课堂有效解答达成学
【机 构】
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浙江永嘉水云中学,
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2010年Z1期
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