【摘 要】
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徽元素现今在很多领域都可以见其身影,常常以艺术作品或者各种载体的形式出现在大众的视野中,它是一笔值得人们深入探究的艺术财产。在定格动画课程教学中发现,学生创作具有
【基金项目】
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安徽省哲学社会科学规划青年项目“基于地域特色的安徽动漫产业整合创新研究”,编号:AHSKQ2015D94;安徽财经大学校级教研课题“协作学习与互动教学模式下,创作徽派地域元素的定格动画短片实践研究”,编号:acjyyb2017142
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徽元素现今在很多领域都可以见其身影,常常以艺术作品或者各种载体的形式出现在大众的视野中,它是一笔值得人们深入探究的艺术财产。在定格动画课程教学中发现,学生创作具有徽元素的定格动画短片的过程中,在选取民族性题材、归纳具有地域元素的资料时,容易流于表面,缺乏深层次艺术内涵,这需要教师有指向性的引导学生并进行针对性指导,在教学实践中鼓励学生打破常规思维,勇于开拓创新,让作品具备东方美的特质,增强作品的观赏性和趣味性,满足大众的审美心理和期待。
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