小学科学实施生活化教学的策略分析

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小学科学是小学教学事业当中的一门重要学科,随着我国教学事业不断的发展进步,小学科学在我国教学事业当中也占有着越来越重要的地位,在实现小学科学教学过程当中,由于小学生处在特殊的学习年龄阶段,许多的实验工作都难以得到有效的开展,使得实际的小学科学教学难以发挥出有效的教学效果.科学与人们生活息息相关,在小学科学当中实施生活化的教学模式,能够有效地提高小学科学教学质量.本文就针对小学科学实施生活化教学进行了相应的研究,并针对一些策略进行了相应的分析.
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