网络环境学习下的大学英语教师的角色定位

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在信息化背景下,教师的职责发生了根本性的变化,从传递知识转变为激励思考,从课堂主导转变为学习顾问和指导,从问题讲解转变为鼓励创造,因此,教师角色的定位就成为一个值得研究和探讨的问题。 In the context of informationization, teachers’ responsibilities have undergone fundamental changes, from transferring knowledge to motivating thinking, from classroom leadership to learning consultants and guidance, and from problem solving to encouragement, so the orientation of teachers’ roles becomes A question worth studying and discussing.
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