挑战与机遇——根据学生特点与需求谈职校的语文教学

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从中等职业技术学校学生具有的特点和需求,分析语文教学中应注意在课程设置和教学方式的特殊要求,以及重视对学生的人文教育
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本文利用架设在内蒙古阿巴嘎地区38个宽频带地震台站记录到的远震数据,通过拟合P波接收函数径向Pms转换波到时和叠加不同方位切向分量,确定了地壳各向异性参数.结果表明,大部分台站Pms延迟时间在0.35s左右;而少数台站时差较大,推测可能受到索伦缝合带附近地壳残留倾斜界面影响.各向异性快波方向变化范围在N95°E到N180°E之间,平均为N130.6°E±19.1°,推测中下地壳矿物在ENE-WSW
【摘 要】强调教师指导的重要性并不是说思维能力能简单地由教师“赐予”,它还受到很多因素的制约,如学生学习热情和兴趣、教材内容等等。教师的责任不只在于传授知识,更要把发展思维的方法教给学生,提供他们一把金钥匙。  【关键词】思维 自信 激励  人类进入21世纪,经济全球化进程加快,世界范围内各种文化互相激荡,政治多元化趋势持续发展。历史教学中培养学生思维能力的问题日益受到广泛重视,但长期以来对学生学
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“质疑”体现出学生对教学过程的一种积极参与,通过调动已有知识对教学内容进行深入思考,在求知中蕴蓄突破,标志着学生由被动学变成主动学,从学会走向会学。科学发明创造往往是从质疑开始,正如我国著名教育家陶行知先生所说:“发明千千万,起点是一问”。心理学研究表明:疑,最易引起思维的不断深入,有疑才能不断拓宽学生的思路,才能促使学生去探索,去创新。  在教学过程中,根据教学内容的不同鼓励学生在无疑处生疑,在
【摘要】大学英语作为高校学科教学的重要组成部分,对促进学生综合素质的提升具有重要作用。大学英语翻译教学是大学英语教学中的重点内容,学生翻译水平的高低不仅会影响到学生学习英语的兴趣,还会影响到学生今后在社会工作中的人际交往。所以,大学英语翻译教学作为构建大学英语体系的关键所在,需要引起教师与学生们的高度重视。本文首先对大学英语翻译教学中的潜在问题进行了探讨与分析,并对解决这些潜在问题的策略进行了研究
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【正】教的本质在于引导,引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发;引导可以表现为一种启迪:当学生迷路的时候,教师不是轻易告诉方向,而是引导
针对风电出力的随机性、季节性和波动性及一般方法预测精度不高的问题,采用改进纵横交叉(improvedcrisscrossoptimization,ICSO)算法,建立了一种基于小波包变换与改进纵横交叉算法
复合绝缘子挂网运行数量逐年递增,与瓷或玻璃绝缘子相比较,硅橡胶材料伞套更易出现老化问题,以复合绝缘子伞套材料微观特性为切入点,从伞裙红外光谱、X射线光电子能谱(XPS)、
【摘要】高等教育自学考试是我国教育制度的一项改革,自学考试经过20来的發展,已从单一的学历考试转变为多层次、多类型、多规格、多功能的开放式教育。很多大学办起了自考班,自学考试的生源也从单一的社会自学人群发展成为一种多元化的生源结构,大量应届高中毕业生通过进入大学自考助学班而加入到自学考试大军之中,他们给我们高等学校教学带来了新的挑战。本文通过对微生物及寄生虫教学方法的改进,对自考生提出多元化的教学