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教室图景是幼儿园环境创设的重要组成部分,它不仅是幼儿在园生活、学习以及游戏的保证,也是对幼儿施行教育的重要资源。蒙台梭利的教室图景包括物质环境和精神环境。前者主要呈现整洁有序、和谐美观、真实自然以及材料丰富多样等特征;后者具有和谐温馨与自由自主等特点。这为我国幼儿园环境创设提供了诸多启示:材料应真实、有层次、放置有序,且富有教育意义;整体环境应简单、整洁、和谐;增加自然环境的创设,发挥自然的教育意义;尊重幼儿、给予他们足够的自由;创设温馨、安全的氛围。