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语文综合性学习是一门综合性课程,许多聋校教师对如何开展这一实践活动颇感茫然。本文将以关注聋生的个体差异为主线,从活动目标、内容以及评价等三方面进行探究,试图为聋校语文综合性学习的有效开展出谋献策。
关注差异,提高聋校语文综合性学习的实效
【摘 要】
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语文综合性学习是一门综合性课程,许多聋校教师对如何开展这一实践活动颇感茫然。本文将以关注聋生的个体差异为主线,从活动目标、内容以及评价等三方面进行探究,试图为聋校
【机 构】
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福州市聋哑学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年10期
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