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从全国各大高校院系教学质量监督与管理工作中发现目前年轻教师自主性不足的问题严重。本文通过界定教师自主与教师自主性，阐述他们之间的联系，继而提出通过加强教师教育，尤其是职中教育，逐渐实现教师的心理自主、行为自主与能力自主，从而最终在教学中实现学习者自主。
高校青年教师自主性培养浅谈
【摘 要】
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从全国各大高校院系教学质量监督与管理工作中发现目前年轻教师自主性不足的问题严重。本文通过界定教师自主与教师自主性，阐述他们之间的联系，继而提出通过加强教师教育，尤其是
【机 构】
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南华大学外国语学院
【出 处】
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湖南省社会主义学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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本文系2011年南华大学高等教育研究与改革立项项目“青年教师自主性与教学能力提升策略研究（2011XJG039）”阶段性成果.
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