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心理育人已经被纳入“十育人”之一,成为新时代高校心理健康教育的新任务。三全育人形势下心理育人具有新内涵、新特征,同时也面临着新挑战和新机遇。构建“五级”防控体系,逐步完善心理育人机制,围绕立德树人的总目标,服务“双高校”建设的大局,构建心理育人工作新格局。
构建“五级”防控体系,逐步完善心理育人机制
【摘 要】
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心理育人已经被纳入“十育人”之一,成为新时代高校心理健康教育的新任务。三全育人形势下心理育人具有新内涵、新特征,同时也面临着新挑战和新机遇。构建“五级”防控体系,
【机 构】
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长沙商贸旅游职业技术学院
【出 处】
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石油石化物资采购
【发表日期】
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2019年34期
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