【摘 要】
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数学美感是人感知到一定的数学知识之后产生的一种心驰神往的感觉。从数学美感的发生机制出发．为了使学生产生数学美感．数学教学中应改革教学方法，选择有数学美典型特征的知识进
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数学美感是人感知到一定的数学知识之后产生的一种心驰神往的感觉。从数学美感的发生机制出发．为了使学生产生数学美感．数学教学中应改革教学方法，选择有数学美典型特征的知识进行教学．从学生熟悉的数学内容开始，多方面联合增强学生对数学知识的情感．重视知识的“留白”作用．引导学生联想和想象，重视情感的引导和带动，重视成功数学美感经验的回顾和总结等。
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