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翻转课堂是当今教学改革的方法之一,教师不再按传统教学模式大量占用课堂内时间来讲授知识,而是因材施教,体现以"学生为本"的思想和个性化教学理念,我们在血液学检验形态教学课堂上采用翻转课堂教学模式,培养学生的表达能力、科学思维能力及团队合作精神,推动了学生创新能力的培养,同时也使课堂效能最大化。
基于翻转课堂的血液学检验形态实验教学的探究
【摘 要】
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翻转课堂是当今教学改革的方法之一,教师不再按传统教学模式大量占用课堂内时间来讲授知识,而是因材施教,体现以"学生为本"的思想和个性化教学理念,我们在血液学检验形态教学
【机 构】
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蚌埠医学院医学检验系临床检验诊断学实验中心
【出 处】
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赣南医学院学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程项目:卓越人才教育培养计划(2016zjjh041);蚌埠医学院本科教学质量工程项目(2016gxk02)
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