【摘 要】
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大气污染控制工程是环境工程重要的必修课,课程支撑了学生污染控制基本概念的架构,培养了他们的应用实践能力。为达到预期的学习目标,在大气污染控制工程教学中引入成果导向
【机 构】
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苏州科技大学环境科学与工程学院,江苏省环境科学与工程重点实验室,江苏省水处理技术与材料协同创新中心
【基金项目】
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江苏省高等教育教学改革研究课题“环境实验教学示范中心运行机制与管理模式研究与实践”(编号2015JS-JG248);苏州科技大学教改项目“新常态下环境工程专业‘卓越工程师’培养模式的改革研究”(编号2015JGZ-05);苏州科技大学教学改革与研究课题“基于翻转课堂重构工程设计类课程教学模式的改革与实践”(编号2017JGZ-02)
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大气污染控制工程是环境工程重要的必修课,课程支撑了学生污染控制基本概念的架构,培养了他们的应用实践能力。为达到预期的学习目标,在大气污染控制工程教学中引入成果导向教育的基本理念。根据课程定位制定预期的学习达成目标,在此基础上合理取舍教材学习的内容,强调与其他科目课程间的协调。在教学中突出以学生为学习的主体,通过改进教学方法,促进学生预期学习目标的达成,构建较为合理的评价体系。尽管该理念被引入到了本课程的教学中,也取得了一些成效,但OBE教学体系在本课程中的建设在今后还需要不断完善。
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