【摘 要】
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在中职学校的教学内容中,《建筑材料》教学是一项较为重要的教学内容,在整体的教学体系中占据着较为重要的地位。但是该门课程与其他课程不同,其并不重视学生对理论知识的记
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在中职学校的教学内容中,《建筑材料》教学是一项较为重要的教学内容,在整体的教学体系中占据着较为重要的地位。但是该门课程与其他课程不同,其并不重视学生对理论知识的记忆,而是重视学生的实践能力以及对知识的运用能力。同时,由于该门课程的知识点较为复杂,并且知识结构较为庞大,所以对于学生来说,具有一定的学习难度。基于此,本文将对中职学校的《建筑材料》课程的教学策略进行分析,指出当前存在的不足,并给予相关的优化措施。
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