论文部分内容阅读
计算能力是人类必备的一项基本素质，是小学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。因此、培养学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力，是小学数学的重要任务。
浅谈如何提高小学生的计算能力
【摘 要】
：
计算能力是人类必备的一项基本素质，是小学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。因此、培养学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力，是小学数学的重要任务。
【机 构】
：
重庆市石柱县下路镇朝阳小学校 重庆 石柱 409100重庆市石柱县师范附属小学校 重庆 石柱 409100;
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年13期
其他文献
《数学课程标准》提出：＂课堂教学中在关注学生认知因素的同时，更要关注学生情感因素的培养＂。寓情于理驾驭数学课堂教学是一种教学策略，它以情感调节为手段，立足学生的数学实际水平
中国最早的“大棚菜”始于汉代。据《汉书·循吏传·召信臣》记载，汉代京城就有温室青菜了：“太官园种冬生葱韭菜茹，覆以屋庑，昼夜燃蕴火，待温气乃生。”但是时间不长，温室青菜就因一个叫召信臣的大臣弹劾而停止种植了。召信臣认为冬天种出来的青菜是“不时之物，有伤于人，不宜以奉供养”。 《资治通鉴》中，司马光这样描述汉代的大棚种植方法：“谓为土室蓄火，使土气蒸郁而养之，强使成熟也。”北魏时期，“温室”从地上
期刊
伴随着公募基金会不断发展壮大,其信息公开越来越受到社会各界的关注。与欧美社会组织发达的国家相比,中国公募基金会发展还处于较低阶段,虽有所发展但在信息披露的强制性披
小学数学课程教学的发展趋势是由封闭走向开放。2011年版《数学课程标准》指出：学习和教学方法必须是开放而多样的，开放性是课堂评价的一条重要原则，它要求课堂教学做到：一是在教
在课堂教学中，教师要依据学生的年龄特征和心理特点，挖掘数学知识的魅力，培养学生的兴趣，营造良好的课堂氛围，树立学生的自信心，创设愉快的教学情景，优化课堂教学，使学生喜欢数学，想学
创新是民族的灵魂，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。创造思维是创造力的核心。培养有创新意识和创造才能的人才是中华民族振兴的需要。
计算机技术引入数学教育，将对人们的数学教育观念产生巨大的影响，它也将极大地影响数学教学的内容和方法。计算机在数学教学中一般有两种应用，一种是计算机辅助教师的教学，另一种