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工业企业库存产成品潜亏的成因及对策
【出 处】
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安徽财会
【发表日期】
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1993年3期
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【摘 要】学语文少不了做作业，但教师布置语文作业时常常目的不明，把握不当，千篇一律，导致“少慢差费”。如果遵循主体性、实效性等几项原则，在此基础上，运用化整为零等相关策略，则可以智慧地设计与布置语文作业，最大程度地发挥作业的作用，帮助学生“减负增效”，智慧地学习语文。 【关键词】语文；作业；设计；智慧 作业，是教学过程中的重要环节。科学地设计作业，是学生习得知识、形成能力、经历学习过程、养成正
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