【摘 要】
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秘书人员经常要组织各类会议,虽然会议内容千差万别,参会人员层次不同,会议范围有大有小,但如果不处理好一些细节,往往会闹出笑话,造成不良影响。处理好办会细节,可从以下
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秘书人员经常要组织各类会议,虽然会议内容千差万别,参会人员层次不同,会议范围有大有小,但如果不处理好一些细节,往往会闹出笑话,造成不良影响。处理好办会细节,可从以下
Secretary personnel often organize various kinds of meetings. Although the contents of meetings vary widely, the participants vary in level and the scope of the meeting varies greatly, but if some details are not handled well, they often cause jokes and adverse effects. Deal with the details, can be from the following
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一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生门的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。外语主动学习的理论告诉我们：外语教学过程要在教师的指导下，树立学生是外语学习主人翁的观点，充分调动学生的主动性，积极性
自从 20 世纪 80 年代以来，语文教育界都认为中学语文教育必须重视审美教育。审美教育，是按照一定时代的审美价值意识选择和运用审美媒介，感染和诱发人的情感，从而实现情感和心灵的培养和塑造活动。 一、在语文教学中提高审美情感力的必要性 1、语文素质教育的要求 中共中央、国务院于 1993 年 2 月 13 日印发的《中国教育改革和发展纲要》向教育战线首先是基础教育提出了素质教育，要求在语文教
随着新课程改革的逐步深入实施，新课程理念已经被广大师生接受，并在教育教学工作中不断深化。初中物理新课程以提高学生的科学素养、激发学生学习兴趣、培养科学探究能力和增强适应现代生活能力为目标，倡导学生从生活走向物理，从物理走向社会，发挥学科优势，把科学探究能力作为课程改革的突破口，从而使科学探究能力的培养成为物理教学中的重要环节。本人在教学实践中不断探索，从而得到以下体会： 一、改变教育观念，塑造新
摘要：数学来源于生活，生活中又充满数学.如果我們的课堂教学离开了丰富多彩的现实生活，将成无源之水，无本之木。 关键词：数学 教学 生活 1. 初中数学课堂提问的现状分析 “问题解决”的教学策略最初是由美国教育学家提出来的，这一教学思想逐渐得到大多数人的认可.我国教育界亦从理论和实践对其进行了深入的研究和探讨，研究发现实践中普遍存在学习问题的发现、综合、归纳直至提出都由教师来完成的现象，教
美术属于视觉艺术，是用眼睛欣赏美术作品，它的特点是直观的和形象的。要在课堂教学中吸引学生，首先要使所选择的美术作品能形象地吸引学生，并在情感上打动学生，引起学生的兴趣。 一、营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣 教师要为学生学习创造一个宽松的课堂环境。人们都有这样的体会：春光明媚，鸟语花香，人的心境就会轻松、开朗。秋叶乱飞，人的心情也会随之消沉、低落。因此我在教学中改变了以往班级授课制那种单
语言是人们进行交流思想、沟通情感的重要工具。口语交际就是人们进行语言交流、沟通传递信息、联络感情、处理问题的最为重要的能力。少数民族地区学生由于受社会环境条件、家庭母语语言环境、校园学生群体母语语言环境的影响，存在着用汉语进行交际时不会说，不敢说，说不好的弊端。鉴于这种情况，我根据现代社会对人的口语交际能力的要求,立足于提高少数民族地区学生汉语口语交际能力这一目的，做了一些探索，下面是我在少数民族
摘要：在初中语文阅读教学中，教师只有通过一系列方法培养学生的主体性，充分发挥学生的主动性，激发他们的创造性，并引导他们构建正确的思维情感、态度和价值观，才能真正达到阅读教学的目的。 关键词：阅读教学 主体性 初中语文 《语文课程标准》明确规定，在阅读教学中，教师不应该代替学生进行阅读实践，而是由学生自行积极主动地参与阅读，使他们在丰富的思维情感活动中，加深对阅读的理解，培养自己切身的感悟和
摘要：作文教学是语文教学的一个重要环节，是提高学生综合能力的主要手段，写作水平是学生综合素养的真实体现。我们要充分利用农村独特的乡土人情发挥、利用这些资源达到作文育人的目的。 关键词：农村 小学 作文 教学 初探 对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。作文教学是语文教学的一个重要环节，是提高学
传统的教学模式已经不能适应新形势下学生发展的需要，教学理念应与时俱进，教学改革势在必行，“以学定教”显得尤为重要。 课堂教学的效应在于备教师、备教材、备学生，设计的话题要贴近学生的生活实际，特别要注意学生的心理效应。我们知道，在课堂学习中，每个学生都有积极向上的一面，所以倡导任务型教学，通过小组活动合作的方式实施进行。在以“目标－策略－评价”为主线的同时，遵守“活动－体验－表现”这一心理发展健康
幼小衔接，一直受到幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。而《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的，但是现实工作中的幼小衔接形势却不容乐观。 一、幼儿园与小学的衔接现状存