【摘 要】
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人各有悟性,而悟性的高低深浅,取决于是否具备理性思考的自觉与能力。从道的角度理性地思考我们熟视的课堂,教师、教材、学生、黑板等资源只是有利于教与学的载体和平台,一些
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人各有悟性,而悟性的高低深浅,取决于是否具备理性思考的自觉与能力。从道的角度理性地思考我们熟视的课堂,教师、教材、学生、黑板等资源只是有利于教与学的载体和平台,一些我们看不到的东西才是更重要的。比如教师的教学理念、方法与策略,良好的师生关系,课堂的安全舒适和妥帖幸福感,以及每个孩子独特的个性、思维方式和认知规律,甚至师生之间、生生之间在课堂上形成的看不见摸不着、有条不紊、暗流涌动的契合关系,还有与课堂外部的现实世界建立的联系……教师一旦感悟到这些,便开启了对理性课堂的思考。
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doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.01.048 阿司匹林（ASP）在缺血性心脑血管疾病患者治疗中的作用已被肯定，但其致胃黏膜损伤的不良反应颇受关注。本研究旨在探讨ASP对老年急性缺血性脑血管疾病患者胃黏膜损伤的程度。 资料与方法 一般资料：选择住院治疗的急性缺血性脑血管疾病患者86例，其中男57例，女29例，年龄41～78岁。入选标准同参考文献［
術后粘连性肠梗阻是普外科常见的急诊病，占肠梗阻20%～40%［1］，目前临床治疗主要有保守治疗和手术治疗两大类。应用中西医结合治疗术后粘连性肠梗阻疗效满意，报告如下。 资料与方法
新师范是广东省教育厅针对新时代教育发展的需要,新时代教师队伍建设与改革的需要,并结合广东省教师教育改革现状提出的,引领本区域乃至全国教师教育工作的新目标。新师范不
近年来国内外学者探索脑梗死治疗药物，提出来许多新理论和新方法。扩张脑血管、降低血粘度、改善微循环、增加脑血流量对于挽救梗死周边半暗带区脑细胞的功能，减轻病残程度，提高脑梗死的临床治愈十分重要。我院利用舒血宁注射液治疗脑梗死取得了满意的效果，并与低分子右旋糖酐加复方丹参治疗作对照观察，总结如下。
不知不觉,我校龙飞鹏和伍建兴两位老师合作的诗化联语的撰拟和书写已经十多年了。一路下来,已经有各类联语30多对,像最初的一滴清露已经汇成一泓碧潭,十多年来的积累已经洋洋
摘 要 目的：探讨带锁髓内钉治疗新鲜股骨干骨折的疗效。方法：采用闭合复位顺行带锁髓内钉固定技术治疗新鲜股骨干骨折113例，骨折按AO分型，A型29例，B型33例，C型51例。结果：96例术后随访10～30个月，平均15个月。术中、术后观察到并发症11例，无严重并发症发生。结论：闭合复位顺行带锁髓内钉固定治疗新鲜股骨干骨折具有损伤小、失血少、固定牢固、骨折愈合率高、功能恢复好的优点，可以取得理想效果
孔子说：“不学诗，无以言。”（《论语· 季氏》）他所说的“诗”，就是《诗经》。 《诗经》作为孔门教材，首先是为了从中学习修辞——“学诗以言”。即是说，让学生从中学习一种优美雅正、委婉比兴的表达，以期沟通人我，并具备“为政四方”的基本能力;其次，或者说更重要的，《诗经》还是孔门学生的修身读本，通过反复诵读《诗经》，养成一种温柔敦厚的君子人格，培养仁爱人民、和衷天下、天人合一的大情怀，也就是后儒所谓
“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘。莲塘背,种韭菜,韭菜花,结亲家。亲家门口一口塘,蓄个鲤蟆八尺长。鲤蟆背上承灯盏,鲤蟆肚里做学堂。做个学堂四四方,掌牛赖子读文章。读得文
摘 要 目的:探讨合并自发性细菌性腹膜炎(SBP)的临床特点。方法:回顾性分析57例确诊为肝硬化腹水合并SBP的临床资料。结果:57例均为不同程度发热、腹痛,腹部压痛、反跳痛,从轻微症状到典型腹膜炎表现。结论:肝硬化合并SBP临床表现大多不典型,腹水检查示诊断SBP重要可靠指标。结合临床表现早期诊断,合理治疗,提高治疗效果预防其他并发症的发生甚为重要。 关键词 肝硬化 腹水 自发性细菌性腹膜炎