【摘 要】
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悦耳动听的背景音乐，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花。使学生以最佳状态投入学习。文章从暗示教学法
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悦耳动听的背景音乐，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花。使学生以最佳状态投入学习。文章从暗示教学法的理论指导出发，论述了利用背景音乐在英语泛读课程中的可行性及其优势，同时基于作者英语专业泛读课程教学的实践经验，提出了实际应用背景音乐时应该注意的问题。
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