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自从国家教育部2006年11月颁布《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业各类必修课程教学指导纲要》至今,如何培养适合中小学音乐教学的复合型、应用型人才,一直是众多音乐教育家关注的焦点。和声课程教学质量的好坏也直接影响到这一培养目标的顺利实施。本文针对这一培养目标,对高师
如何加强高师学生的和声应用能力
【摘 要】
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自从国家教育部2006年11月颁布《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业各类必修课程教学指导纲要》至今,如何培养适合中小学音乐教学的复合型、应用型人才,一直是众多音乐
【机 构】
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广东省嘉应学院音乐学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2012年4期
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