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本文以高校《中国近现代史纲要》课为研究对象,探讨一种让"国情"回到"课堂"的实践教学新模式,并对这一新模式的基本内容和创新价值一一作了阐释。
让“国情”回到“课堂”——高校《中国近现代史纲要》课实践教学模式新探
【摘 要】
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本文以高校《中国近现代史纲要》课为研究对象,探讨一种让"国情"回到"课堂"的实践教学新模式,并对这一新模式的基本内容和创新价值一一作了阐释。
【机 构】
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桂林电子科技大学信息科技学院;
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2011年23期
【基金项目】
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桂林电子科技大学信息科技学院实践教学改革项目让“国情”回到“课堂”:对《中国近现代史纲要》课程实践教学的新探索”的成果
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