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本文首先介绍了探究小学数学教学中创设有效问题情境所存在的问题，主要内容包括小学数学教师对有效问题情境教学没有一个正确的认识；小学数学教师在创设有效问题情境教学过程中缺失目标性；小学数学教师在创设有效问题情境教学过程中没有对不同问题难度进行分类。文章紧接着提出了有效解决小学数学教学中创设有效问题情境所存在问题的措施，主要内容包括小学数学教师端正自身对于有效问题情境教学的态度；提升创设问题情境教学的针对性以及趣味性，吸引小学生的课堂注意力。