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本文介绍了任务驱动教学法和阶梯教学法,分析了基于任务驱动教学理论下的阶梯教学法在工程CAD制图课程教学存在的问题。认为授课过程中采用任务驱动教学法,提高学生对CAD课程学习的兴趣,能保证教学进度按照教学计划进行。主张设置适宜的课堂表现加分机制,可以较好的提高班级整体学习效果。
基于任务驱动教学的阶梯教学法在工程CAD课程中的应用
【摘 要】
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本文介绍了任务驱动教学法和阶梯教学法,分析了基于任务驱动教学理论下的阶梯教学法在工程CAD制图课程教学存在的问题。认为授课过程中采用任务驱动教学法,提高学生对CAD课程学习的兴趣,能保证教学进度按照教学计划进行。主张设置适宜的课堂表现加分机制,可以较好的提高班级整体学习效果。
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2020年17期
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