【摘 要】
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误区一：备课就是写教案说起地理备课，很多人都会自然地联想到地理教案，认为地理备课就是写教案。学校的教学检查主要就是查验教案，教案越详细往往成为备课越认真的标志。教案写得
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误区一：备课就是写教案说起地理备课，很多人都会自然地联想到地理教案，认为地理备课就是写教案。学校的教学检查主要就是查验教案，教案越详细往往成为备课越认真的标志。教案写得好，课才能上得好，教案写得越详细，项目填写得越认真齐全，备课就越充分全面。部分教师为应付检查，抄袭网上教案，而真正花在备课上的时间并不多，思考个性化的教学就更无从谈起，使备课走入误区。
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