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随着新课标在全国的推广与实施，地理教学对教师提出了更高层次的要求。作为教学第一线的地理教师，必须依据新课标的要求，从教学理念、教学方法、教学手段等多个角度多个层次改变传统的教学模式。这对地理教师既是一个挑战，更是一个机遇。在教学任务的安排上，要彻底改变旧有的过分追求地理知识体系的完整性，过分追求地理知识掌握，过分注重结果而忽视过程的教学程序。要建立一种全新的教学模式，突出和强调学生的主体地位，加强教师的教学设计和课堂引导作用。