【摘 要】
：
阅读自古就有“教育之本、学习之母”之誉.在语文学科体系中,阅读活动是不可或缺的重要组成部分,占据着重要地位.小学教育是人生之旅的奠基工程,在大力推行素质教育的今天,语
【机 构】
：
铜仁市第五小学 贵州 554300
论文部分内容阅读
阅读自古就有“教育之本、学习之母”之誉.在语文学科体系中,阅读活动是不可或缺的重要组成部分,占据着重要地位.小学教育是人生之旅的奠基工程,在大力推行素质教育的今天,语文作为母语和基础学科,在培养学生核心素养方面具有独特的优势,而形式多样的阅读活动,能够为学生的语文学习及自主发展奠定良好基础.基于此,本文对小学语文教学中培养阅读习惯的策略进行探讨,以供相关从业人员参考.
其他文献
近年来，β受体阻滞剂在心律失常治疗中的地位及重要性逐步上升，目前己成为心律失常药物治疗的中流低柱。循证医学的资料证明，β受体阻滞剂能够有效地治疗各种早搏、各种室上
目的：探讨高血压合并主动脉夹层患者脉搏波传导速度的变化及其临床意义。方法：经症状、CT血管造影(CTA)确诊的高血压合并急性主动脉夹层患者22人(主动脉夹层组)，平均发病时
初中时期的学生已经逐渐开始自主思考,对自我与世界的观念日益增强,这一阶段正是学生们对世界进行探索与学习的关键时期.对大部分学生而言,初中时期对其一生的价值观、世界观
目前世界上糖尿病的发展己呈流行趋势，糖尿病病人人数逐年增多，冠心病是2型糖尿病的慢性并发症之一。据文献报道冠心病合并糖尿病患者冠状动脉病变严重且弥漫。本研究旨在
目前世界上糖尿病的发展已呈流行趋势，糖尿病病人人数逐年增多，冠心病是2型糖尿病的慢性并发症之一。在发表的美国胆固醇教育计划成人治疗组第3次指南(NCEPATPIII)当中，已明
目的：探讨对围产期心肌病合并快速心房颤动以及室性心律失常患者使用静脉胺碘酮的安全性和有效性。方法：选择围产期心肌病合并快速心房颤动以及室性心律失常患者82例，在入院
本文通过比较冠状动脉介入治疗多支架术中全部置入药物洗脱支架、部分置入药物洗脱支架和全部置入裸金属支架三组病人的临床结果，探讨全部置入药物洗脱支架对冠状动脉介入
作文水平的高低从一定程度上反映了小学生的综合语言运用能力,思维发展能力,以及思想道德水平等,语文教师在教学中通过多种手段提升小学生的作文水平可以促进学生综合素养的
经股动脉治疗冠心病后病人需常规留置鞘管4-6小时。在拔除动脉鞘管时可出现窦性心动过缓、房室传导阻滞、低血压、恶心、呕吐甚至短暂意识不清即血管迷走神经反射的表现
目的：探讨胺碘酮治疗室性心律失常，治疗时程对心电图QT间期的影响与临床疗效关系。方法：75例室性心律失常患者，胺碘酮150mg静脉注射，继以1mg／kg，持续6小时，后减量至0.5mg／kg，持续48